Assistentkompetanse i barnehagen, deltid, 15 studiepoeng
Generell beskrivelse
Studiet er rettet mot personalgruppen assistenter i private og offentlige barnehager, og skal utvikle aktuell kompetanse for denne gruppen. Studiet er samlingsbasert med arbeidskrav i mellomperiodene. Studiet bygger på Barnehageloven og Rammeplan for barnehager, Stortingsmelding 41 ”Kvalitet i barnehagen” og nyere forskning.
Læringsutbytte
Ved sluttført studie skal studentene ha:
· Kunnskaper - studentene har god kunnskap om
o offentlige lover og rammeplaner for barnehagesektoren
o grunnbegrep som danning, læring, lek og omsorg
o barnehagen som organisasjon, roller og kompetansebehov
o relasjonen mellom voksen og barn
o kommunikasjon, språk og kulturelt mangfold og inkludering
· Ferdigheter - studentene kan
o observere egen og andres praksis og beskrive og tolke denne
o lese, tolke og forstå relevant faglitteratur og offentlige dokumenter i feltet
o reflektere over begrep og teori og kunne drøfte dette med medstudenter og faglærere
o skrive faglige tekster med bruk av teori
o reflektere over egne relasjoner og påvirke disse gjennom endringsarbeid
· Generell kompetanse - studentene har
o bevissthet om barnehagens samfunnsmandat og oppgaver
o forståelse for den voksnes betydning og ansvar for kvalitet i barnehagen
o evne til å vurdere egen rolle og kompetanse
Pedagogiske metoder/Undervisnings- og læringsmetode
Studiet er praksisorientert og tar utgangspunkt i assistentenes arbeid i barnehagen. Det vil bli arbeidet med undervisnings- og læringsrammer som gir mulighet for at begrep og teoristoff skal kunne knyttes til praktisk handling.
Det arrangeres 5 samlinger. På samlingene benyttes varierte arbeidsmåter som forelesninger, gruppearbeid, framlegg, praksisfortellinger, øvelser og refleksjonsoppgaver.
Mellom samlingene arbeider studentene med oppgaver knyttet til egen praksis og med relevans for arbeidet i barnehagen.
Arbeidskrav
Det skal gjennomføres arbeidskrav tilknyttet tre parallelle prosesser i løpet av studiet; treningsoppgaver tilknyttet pensum (lesing, skriving og refleksjon), fortellinger fra egen praksis og utviklingsarbeid fra egen barnehage. Arbeidskravene vurderes med godkjent/ikke godkjent.
Vurderingsformer
Det gjennomføres en muntlig individuell eksamen. Studenten skal gjennom den muntlige eksamen vise læringsutbytte gjennom en faglig samtale omkring sentrale tema i studiet, samt gjennom begrunnelser og refleksjoner rundt egne arbeider i studiet.
Eksamen vurderes med karaktersymbolene A-F.
Hvordan anvendes forskning i studiet?
Studiet vil benytte fagpersoner både fra universitets- og høgskolemiljø som vil anvende forskning i forelesninger og i fagstoffet som presenteres studentene. Pensum vil også reflektere forskning i feltet.
Faglig nivå på studieprogrammet
Bachelor
Opptakskrav og rangering
Studenter kan tas opp på grunnlag av studiekompetanse og på grunnlag av realkompetanse. Ingen rangering da dette er et oppdragsstudie.
Sensorordning/bruk av ekstern sensor
Det vil bli brukt intern og ekstern sensor til eksamen.
Ansvarlig avdeling
Avdeling for pedagogikk og sosialfag
Studieleder
Rune Sarommaa Hausstätter
Antall studenter
30
Kildekompetanse
Studentene skal utvikle ferdigheter i å finne fram til kunnskapskilder av høg kvalitet innen sine fagområder og bruke disse på riktig måte bl.a ved oppgaveskriving.
Evalueringsopplegg – studentinvolvering
En referansegruppe bestående av en student, en førskolelærer og oppdragsgiver evaluerer studiet fortløpende.
Ved studiets avslutning evalueres studiet gjennom:
- Mal for emneansvarliges evaluering av gjennomført emne
- Studienemndas mal for studentevaluering
Ingen kommentarer:
Legg inn en kommentar